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其他教案-我 开 心

来源: 点击数:   录入时间:09-07-19 16:39:52

我 开 心

 

活动目的:引导学生发现和感受快乐情绪,学会做一个开心的人,保持良好的心境,

形成乐观向上的性格。

活动准备:1.教师制作CAI课件;2.学生收集笑话故事。

活动过程 :一、情境导入  

1.同学们,今天这节课,老师首先送给大家一个见面礼,你们猜会是

什么呢?

2.学生各自猜想。

3.今天,老师要送给大家灿烂的笑容,银铃般的笑声,还有无比快乐

的心情!来,一起欣赏老师送给大家的幽默短剧。

4.CAI课件播放幽默短剧,学生认真观看。

5.看到同学们开心的笑脸,老师也很高兴。同学们,你们能用什么办

法把笑声和笑脸送给老师和其他的同学呢?来,进入我们的笑话林。

二、笑话林

1.我们的笑话林将展开一个“笑话擂台赛”,看谁讲的笑话获得的掌

声和笑声最多,谁就是“笑话大王”。

2.学生上台讲自己收集的笑话。

3.全体学生一起评出“笑话大王”。

三、快乐脸谱

1.CAI课件出示脸谱,让同学们根据表情猜猜人物的心情,如快乐、

忧伤、惊讶、痛苦还是愤怒等。

2.这些脸谱,你最喜欢哪一个呢?为什么?(学生自由回答)

3.快乐的脸谱总是最让人喜欢。那么你高兴的时候,脸部会有什么样

的表情呢?或者当你看到别人快乐时,面部表情是什么样的呢?接下来请

同学们在纸上画笑脸,至少画三种以上的笑脸。

4.请同学们把画的笑脸贴在黑板上,组成一副大的笑脸图。

四、快乐传真

    1.请同学们回忆一下,你们刚才笑起来的感觉是什么样的。

2.既然笑起来的感觉很好,那我们一定要开心多一点,笑脸多一点,

并且要把开心和快乐传递给别人。

3.玩游戏:快乐传真。

玩法:请两组同学,每组6~8人,两组同时进行。每组的第一个同学

用动作和表情来表示一种快乐的心情,然后传递给下一个同学,依次传下

去,看哪一组传得又快又准确。

五、快乐医生

1.今天,我们都非常开心,非常快乐,那你们知道开心和快乐有什么

样的作用吗?

2.开心的作用可大了,可以让人永远年轻,可以消除疲劳,可以解除

痛苦,还可以使人健康。俗话说:“笑一笑,十年少。”既然开心有这么多

好处,那我们不仅要自己快乐,还要让不快乐的人也快乐。老师请大家来

当一回医生,为那些不快乐的人开出“开心处方”。

病例一:这位妈妈(可请一位学生的妈妈)最近很忧伤,她失去了工

作,没有很多的钱给自己的小孩买漂亮的衣服,买好吃的东西。

病例二:这位同学(请一位学生扮演)考试又不及格,想到回去肯定

会挨批评,他伤心极了。

病例三:一位小女孩(请一位女学生扮演)漂亮的裙子弄脏了,她正

哭鼻子呢!

请学生逐一为上述“病人”开出“快乐处方”。

3.你还知道哪些病例能用“快乐处方”诊治吗?表演出来,请大家诊

治。

六、快乐歌

1.今天大家都很快乐。快乐让人年轻,快乐让人充满活力,让我们在

生活中多一点开心,多一点快乐吧!

2.最后,让我们在一首快乐歌中边唱边跳,结束今天的活动。

CAI课件播放歌曲:“如果感到快乐你就拍拍手

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